Задание 9 — первое из заданий блока «Орфография».
Формулировка задания требует от нас найти варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Чтобы успешно справиться с этой задачей, нужно четко разграничивать 5 категорий орфограмм в корне:
Проверяемые безударные гласные (подбираем однокоренное слово, где гласная под ударением).
Непроверяемые безударные гласные (словарные слова).
Чередующиеся гласные (правописание зависит от ударения, суффикса, последующей согласной или значения).
Буквы О/Ё после шипящих в корне.
Буквы И/Ы после Ц в корне.
Чтобы не допустить ошибку, работаем строго по шагам:
Шаг 1. Определите лексическое значение слова.
Без понимания смысла слова нельзя правильно выделить корень.
Шаг 2. Выделите корень и определите тип орфограммы.
Спроси себя: это чередование, проверяемая гласная или словарное слово?
Шаг 3. Примените правило для данного типа:
Если это чередование — вспомни условие чередования (суффикс -А-, ударение, согласная, значение) и проверьте слово на исключения.
Если это проверяемая гласная — подбери проверочное слово с этой же гласной под ударением.
Если непроверяемая — вспомни словарное написание.
Шаг 4. Вставь букву и зафиксируй результат для всего ряда.
Шаг 5. Сверь буквы во всех словах строчки.
📍Помни, что ответов в задании 9 может быть от 2 до 4 (один или все пять вариантов ответом быть не могут).
Внимательно изучи теорию, сделай конспект для себя, чередующиеся корни и словарные слова выучи наизусть!
Забирай карточки по 9 заданию!
ФИПИ регулярно ловит выпускников на нескольких типичных моментах. Запомни их!
1. Омонимичные корни (главная ловушка ЕГЭ!) 💡
Не путай корни с чередованием и внешне похожие на них проверяемые корни. Гласная определяется только по значению!
ГАР / ГОР:
Чередование (значение «горение/загар»): загорелый, подгореть, гарь.
Проверяемая гласная: горный (го́ры), горевать (го́ре), огорчаться (го́речь).
КАС / КОС:
Чередование (значение «касаться, дотрагиваться»): прикоснуться, касательная.
Проверяемая гласная: покосившийся (ко́со), косичка (ко́сы), скосить траву (ко́сит).
МИР / МЕР:
Чередование (значение «умирать/замирать»): замирать, умереть.
Проверяемая гласная: примерить платье (пpиме́рка), мирить друзей (ми́р).
2. Ошибочная проверка глаголами несовершенного вида
Важнейшее правило ФИПИ 💡: Нельзя проверять безударную гласную в корнях глаголов совершенного вида глаголами несовершенного вида с суффиксами -ЫВА- / -ИВА-!
Ошибка: проверить слово затопи́ть глаголом зата́пливать и написать «а».
Правильно: затопи́ть — проверочное слово то́пка (пишем О).
Ошибка: проверить слово опозда́ть глаголом опа́здывать.
Правильно: опозда́ть — проверочное слово по́здно (пишем О).
3. Игнорирование исключений в чередующихся корнях
В корнях с чередованием нельзя подбирать проверочные слова 📍 Здесь работают только правила и правила-исключения❗
РОСТ / РАСТ / РАЩ:, росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль, подросток, навырост.
СКАК / СКОЧ: скачок, скачу.
РАВН / РОВН: равнина, равняйся, подравняться (в строю), выровнять (дорогу).
ГАР / ГОР: пригарь, выгарки, изгарь,
ТВАР / ТВОР: утварь.
ЗАР / ЗОР: зорянка, зоревать.
ЧИТ / ЧЕТ: сочетание, сочетать
Морфемный состав слова.
Обязательно выделяй корень слова и определяй орфограмму (то есть правило)!
Слова с чередованием А(Я) // ИМ(ИН).
Это сложные для восприятия корни: понимать — понять, сжать — сжимать, занять — занимать, начать — начинать. Если есть суффикс -А-, пишется ИМ/ИН.
О/Ё после шипящих в корне.
Если к слову можно подобрать однокоренное с буквой Е, пишем Ё (шёлковый — шелк, жёлтый — желтеть). Если подбора нет или это заимствование — пишем О (шорох, капюшон, шорох, шоссе).
✔️ Не решай «на слух». Орфоэпические нормы и бытовое произношение часто сбивают.
✔️Всегда дочитывай весь ряд слов до конца. Если в первой паре слова совпадают, это не гарантирует, что третье слово будет с той же буквой.
✔️Проверяй тип корня при каждом слове. Не пытайся подобрать проверочное слово к чередующемуся корню (например, к слову загарать подбирать зага́р — здесь работает правило ударения, а не проверка)!
Переходим к практике: откройте карточки с заданиями, и давайте разберем первые примеры вместе по нашему алгоритму!